Kategori: Berita

GRESIK – Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Assaadah Bungah berlangsung dengan cara yang unik dan menarik. Untuk melatih keterampilan menulis teks deskripsi, guru menghadirkan berbagai macam bumbu dapur sebagai media pembelajaran. Benda-benda yang biasa dijumpai dalam aktivitas memasak tersebut menjadi objek pengamatan langsung bagi siswa.

Dalam kegiatan ini, siswa kelas X-8 diajak mengamati dan mengobservasi beragam bumbu dapur, seperti bawang merah, bawang putih, cabai, jahe, kunyit, lengkuas, dan berbagai bahan lainnya. Siswa mengidentifikasi karakteristik setiap objek, mulai dari bentuk, warna, ukuran, tekstur, aroma, hingga ciri khas yang membedakannya dengan benda lain.

Hasil pengamatan tersebut kemudian dirangkai menjadi sebuah uraian deskripsi. Siswa berlatih menyusun kalimat berdasarkan fakta yang mereka temukan, memilih kosakata yang tepat, serta menggambarkan objek secara terperinci agar pembaca seolah-olah dapat melihat atau merasakan objek yang dideskripsikan.

Penggunaan bumbu dapur asli atau natural sengaja dipilih sebagai media pembelajaran. Dengan menghadirkan objek nyata, siswa tidak sekadar membayangkan benda melalui gambar atau membaca penjelasan dalam buku, tetapi dapat mengamati dan mengenalinya secara langsung. Cara ini diharapkan mampu membangkitkan rasa ingin tahu sekaligus membuat suasana belajar lebih menyenangkan.

Guru Bahasa Indonesia, Ibu Ekka Nur Islahiyah, S.S., menjelaskan bahwa pemanfaatan benda-benda di sekitar sebagai media pembelajaran dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan mengamati dan menuangkan hasil pengamatan ke dalam tulisan.

“Melalui media bumbu dapur yang nyata, siswa memiliki pengalaman langsung dalam mengamati suatu objek. Mereka bisa melihat bentuknya, mencium aromanya, merasakan teksturnya, kemudian mengungkapkan hasil pengamatan tersebut melalui tulisan deskripsi. Harapannya, pembelajaran menjadi lebih menarik dan siswa lebih mudah memahami materi,” jelasnya.

Salah satu siswa kelas X-8 juga mengungkapkan kesan positif terhadap kegiatan tersebut. Menurutnya, belajar dengan menggunakan benda asli terasa lebih menyenangkan karena siswa dapat mengamati objek secara langsung. Ia juga merasa lebih mudah menemukan kata-kata untuk menggambarkan ciri-ciri bumbu dapur setelah melihat dan mengenalinya dari dekat.

Melalui kegiatan ini, pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya berorientasi pada penguasaan teori kebahasaan, tetapi juga memberikan ruang bagi siswa untuk membangun keterampilan literasi melalui pengalaman nyata. Siswa dilatih untuk mengamati, mengidentifikasi, mengolah informasi, dan menyajikannya dalam bentuk tulisan yang runtut serta mudah dipahami.

Inovasi sederhana dengan memanfaatkan bumbu dapur ini menunjukkan bahwa lingkungan sekitar dapat menjadi sumber belajar yang kaya dan bermakna. Pembelajaran pun terasa lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari, sekaligus mendorong kreativitas dan keterampilan berbahasa siswa SMA Assaadah Bungah.

(Humas/Tim Media)

GRESIK – Pembelajaran Biologi di SMA Assaadah Bungah berlangsung dengan suasana menarik dan interaktif. Kali ini, siswa tidak hanya mempelajari materi melalui penjelasan teori di kelas, tetapi juga melakukan praktik langsung tes golongan darah di ruang laboratorium sekolah. Kegiatan ini dipandu oleh guru Biologi, Ibu Eka Faizah Nurichah, S.Pd.

Melalui kegiatan praktik tersebut, siswa memperoleh kesempatan untuk mengenal dan memahami proses pemeriksaan golongan darah secara langsung. Mereka dapat mengamati bagaimana reaksi sampel darah terhadap reagen tertentu sehingga dapat mengetahui golongan darah berdasarkan sistem ABO. Pengalaman belajar ini membantu siswa menghubungkan konsep yang telah dipelajari dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Suasana laboratorium pun menjadi lebih hidup. Siswa terlihat antusias mengikuti setiap tahapan praktik, mulai dari memahami prosedur hingga mengamati hasil pemeriksaan. Pembelajaran berbasis praktik seperti ini memberikan pengalaman yang berbeda dibandingkan pembelajaran yang hanya mengandalkan buku dan penjelasan guru.

Ibu Eka Faizah Nurichah, S.Pd. menyampaikan bahwa kegiatan praktik merupakan bagian penting dalam pembelajaran Biologi. Menurutnya, siswa perlu mendapatkan pengalaman secara langsung agar materi yang dipelajari lebih mudah dipahami.

“Melalui praktik tes golongan darah, siswa tidak hanya mengetahui teori tentang sistem golongan darah, tetapi juga dapat melihat dan mengalami sendiri proses pemeriksaannya. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih bermakna, menarik, dan mudah diingat,” ungkapnya.

Salah satu siswa yang mengikuti kegiatan tersebut juga menyampaikan kesan positifnya. Ia merasa senang karena dapat melakukan pemeriksaan secara langsung dan mengetahui lebih jauh tentang golongan darah. Praktik ini membuat materi Biologi terasa lebih nyata dan tidak membosankan.

Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk inovasi pembelajaran Biologi di SMA Assaadah Bungah. Pemanfaatan laboratorium sebagai ruang belajar memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan rasa ingin tahu, keterampilan mengamati, ketelitian, serta pemahaman terhadap konsep-konsep sains.

Melalui pembelajaran yang memadukan teori dan praktik, SMA Assaadah Bungah terus mendorong terciptanya proses belajar yang aktif, kreatif, dan kontekstual. Dengan demikian, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga pengalaman belajar yang dapat menjadi bekal untuk memahami fenomena kehidupan di sekitarnya.

(Humas/Tim Media)

GRESIK — SMA Assaadah Bungah terus berupaya membangun hubungan yang erat dengan para alumninya melalui program “Suara Alumni Smadah”. Kegiatan ini dikemas dalam bentuk diskusi dan curah pendapat yang mempertemukan alumni dari berbagai angkatan dan latar belakang profesi untuk menyampaikan masukan, saran, serta kritik konstruktif demi perbaikan dan kemajuan sekolah.

Program Suara Alumni Smadah menjadi ruang silaturahmi sekaligus wadah komunikasi antara pihak sekolah dan para alumni. Beragam alumni turut hadir dalam kegiatan ini, mulai dari pengusaha, dosen, guru, pegawai kementerian, hingga mahasiswa. Keberagaman latar belakang tersebut menghadirkan sudut pandang dan pengalaman yang berbeda, sehingga diskusi dapat memperkaya gagasan mengenai pengembangan SMA Assaadah Bungah ke depan.

Rangkaian kegiatan diawali dengan pembukaan oleh Staff Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas, Ibu Ekka Nur Islahiyah, S.Si. Selanjutnya, Kepala SMA Assaadah Bungah, Bapak Muhammad Syaiful Hadi, S.Si., M.Pd., menyampaikan sambutan sekaligus membuka ruang dialog antara sekolah dan para alumni.

Dalam sambutannya, kepala sekolah menyambut baik kehadiran para alumni yang telah meluangkan waktu untuk kembali menjalin komunikasi dengan almamater. Keterlibatan alumni dinilai memiliki arti penting karena mereka merupakan bagian dari perjalanan dan sejarah perkembangan SMA Assaadah Bungah. Pengalaman para alumni setelah meninggalkan bangku sekolah dapat menjadi sumber inspirasi sekaligus bahan evaluasi bagi pengembangan pendidikan.

Setelah sambutan, acara dilanjutkan dengan sesi diskusi dan curah pendapat. Dalam suasana terbuka dan penuh keakraban, para alumni menyampaikan berbagai pandangan mengenai kondisi sekolah, kualitas pembelajaran, pengembangan potensi siswa, fasilitas pendidikan, hingga penguatan hubungan antara sekolah dan alumni.

Berbagai pengalaman yang dibagikan oleh alumni dari dunia usaha, perguruan tinggi, pendidikan, pemerintahan, dan lingkungan mahasiswa memberikan perspektif yang beragam. Masukan tersebut diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi sekolah dalam menyusun langkah-langkah pengembangan yang lebih relevan dengan kebutuhan pendidikan dan tantangan masa depan.

Staff Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas, Ibu Ekka Nur Islahiyah, S.Si., menyampaikan bahwa program Suara Alumni Smadah merupakan upaya sekolah untuk membangun komunikasi yang lebih terbuka dan berkelanjutan dengan para alumni.

“Alumni merupakan bagian penting dari keluarga besar SMA Assaadah Bungah. Melalui program Suara Alumni Smadah, kami ingin mendengar secara langsung pengalaman, masukan, saran, bahkan kritik dari para alumni. Semua itu sangat berharga bagi sekolah sebagai bahan evaluasi dan pertimbangan untuk melakukan perbaikan. Kami berharap hubungan antara sekolah dan alumni tidak berhenti setelah siswa lulus, tetapi terus terjalin dalam bentuk komunikasi, kolaborasi, dan kontribusi nyata,” ungkap Ekka.

Sementara itu, perwakilan alumni, Mas Haris, mengapresiasi terselenggaranya kegiatan tersebut. Menurutnya, forum seperti Suara Alumni Smadah memberikan kesempatan kepada para alumni untuk kembali terhubung dengan almamater sekaligus menyampaikan pemikiran dan pengalaman yang diperoleh setelah lulus.

“Program ini sangat positif karena memberikan ruang bagi alumni untuk menyampaikan pandangan dan berbagi pengalaman dengan sekolah. Kami tentu ingin melihat SMA Assaadah Bungah terus berkembang dan semakin maju. Karena itu, masukan yang disampaikan dalam forum ini diharapkan tidak hanya menjadi bahan diskusi, tetapi juga dapat ditindaklanjuti menjadi langkah nyata. Alumni juga memiliki tanggung jawab moral untuk ikut menjaga nama baik dan mendukung kemajuan almamater,” tutur Haris.

Setelah seluruh sesi diskusi dan curah pendapat selesai, kegiatan ditutup dengan doa bersama. Suasana kekeluargaan yang terbangun sepanjang acara menjadi gambaran bahwa hubungan antara sekolah dan alumni memiliki ikatan yang lebih luas daripada sekadar hubungan pendidikan formal.

Melalui program Suara Alumni Smadah, SMA Assaadah Bungah berharap dapat membangun ekosistem pendidikan yang melibatkan berbagai pihak, termasuk alumni sebagai mitra strategis. Potensi, pengalaman, jaringan, dan pemikiran para alumni diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi peningkatan kualitas pendidikan, pengembangan program sekolah, serta pembentukan generasi siswa yang siap menghadapi tantangan masa depan.

“Suara Alumni Smadah bukan sekadar forum temu kangen, melainkan ruang kolaborasi untuk merawat ikatan dengan almamater, menyerap gagasan, dan bersama-sama membangun SMA Assaadah Bungah agar semakin maju dan berprestasi“

(Humas/Tim Media)

GRESIK — Siswa kelas XII SMA Assaadah Bungah telah menyelesaikan pelaksanaan Tes Kompetensi Akademik (TKA) yang berlangsung selama empat hari, pada 26–29 Oktober 2026. Kegiatan ini merupakan bagian dari pelaksanaan TKA periode pertama yang diselenggarakan secara serentak secara nasional. Seluruh peserta mengikuti ujian dengan tertib melalui fasilitas laboratorium komputer yang telah disiapkan oleh pihak sekolah.

Dalam pelaksanaannya, SMA Assaadah Bungah memanfaatkan tiga ruang laboratorium komputer yang dibagi menjadi lima kelas ujian. Pengaturan tersebut dilakukan untuk mendukung kelancaran pelaksanaan tes sekaligus memastikan seluruh peserta dapat mengikuti ujian sesuai dengan jadwal dan ketentuan yang berlaku.

TKA menjadi salah satu bentuk evaluasi untuk mengukur capaian kompetensi akademik siswa pada jenjang pendidikan menengah. Bagi siswa kelas XII, pelaksanaan tes ini menjadi pengalaman penting dalam mengukur kemampuan akademik setelah menempuh proses pembelajaran selama tiga tahun di bangku SMA.

Salah satu hal yang menjadi perhatian dalam pelaksanaan TKA kali ini adalah penerapan sistem pengawasan silang. Para siswa tidak diawasi oleh guru dari sekolah sendiri, melainkan oleh pengawas yang berasal dari sekolah lain. Sistem ini diterapkan untuk menjaga objektivitas, integritas, transparansi, serta kredibilitas pelaksanaan ujian.

Selama empat hari pelaksanaan, para siswa mengikuti tahapan ujian sesuai dengan ketentuan dan jadwal yang telah ditetapkan. Dukungan sarana laboratorium komputer, kesiapan teknis, serta koordinasi panitia sekolah menjadi bagian penting dalam memastikan kegiatan berjalan dengan lancar.

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMA Assaadah Bungah, Ibu Mela Alista, S.Si., menyampaikan apresiasi kepada seluruh siswa kelas XII yang telah mengikuti TKA hingga selesai. Menurutnya, pelaksanaan TKA merupakan bagian dari proses evaluasi akademik yang perlu diikuti dengan penuh tanggung jawab, kejujuran, dan kesungguhan.

“Alhamdulillah, pelaksanaan TKA di SMA Assaadah Bungah telah berlangsung selama empat hari dan seluruh rangkaian kegiatan dapat diselesaikan. Kami mengapresiasi semangat dan kesungguhan siswa kelas XII dalam mengikuti setiap tahapan ujian. Kami juga berterima kasih kepada seluruh panitia, proktor, teknisi, serta pengawas silang dari sekolah lain yang telah mendukung kelancaran kegiatan ini,” ungkap Bu Mela.

Lebih lanjut, ia berharap hasil TKA dapat menjadi gambaran capaian akademik siswa sekaligus menjadi bahan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Para siswa juga diharapkan dapat menjadikan pengalaman mengikuti TKA sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

Penerapan pengawasan silang dalam pelaksanaan TKA turut menjadi sarana pembelajaran tentang pentingnya integritas dalam dunia pendidikan. Kejujuran dan tanggung jawab merupakan nilai yang harus dijunjung tinggi, bukan hanya ketika mengikuti ujian, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan berakhirnya pelaksanaan TKA pada 29 Oktober 2026, siswa kelas XII SMA Assaadah Bungah telah menuntaskan salah satu tahapan penting dalam perjalanan akademik mereka. Sekolah berharap hasil yang diperoleh dapat menjadi bekal positif bagi para siswa dalam mempersiapkan masa depan, baik untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi maupun menapaki dunia kerja.

Keberhasilan pelaksanaan TKA ini sekaligus menjadi wujud komitmen SMA Assaadah Bungah dalam mendukung penyelenggaraan evaluasi pendidikan yang tertib, objektif, dan berintegritas, serta terus meningkatkan mutu layanan pendidikan bagi seluruh peserta didik.

(Humas/Tim Media)

GRESIK — SMA Assaadah Bungah terus berupaya meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penguatan kolaborasi dan koordinasi antarguru. Salah satu langkah yang dilakukan adalah menggelar rapat Komunitas Belajar (Kombel) rumpun Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebagai wadah komunikasi, diskusi, dan perencanaan program pembelajaran bagi guru-guru mata pelajaran dalam rumpun tersebut.

Rapat Kombel IPA diselenggarakan untuk memperkuat koordinasi antarguru, menyusun program pengembangan pembelajaran, serta merancang berbagai strategi guna meningkatkan kualitas pendidikan dan prestasi siswa SMA Assaadah Bungah. Melalui forum ini, para guru dapat saling bertukar gagasan, berbagi pengalaman, dan membahas berbagai tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran.

Salah satu fokus utama rapat adalah menyamakan persepsi mengenai pelaksanaan pembelajaran agar pelayanan pendidikan kepada siswa dapat berlangsung lebih optimal dan efektif. Kesamaan pemahaman antarguru dinilai penting untuk menciptakan proses pembelajaran yang terarah, berkesinambungan, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Selain membahas strategi pembelajaran, Kombel IPA juga menjadi ruang untuk merancang program-program unggulan rumpun IPA. Perencanaan tersebut diharapkan mampu mendorong siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, kreatif, serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap fenomena alam dan perkembangan ilmu pengetahuan. Penguatan pembelajaran juga diarahkan untuk membuka peluang bagi siswa dalam mengikuti berbagai kompetisi akademik dan meraih prestasi gemilang.

Staff Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum sekaligus Guru Matematika, Ibu Rohmatus Tsaniyah, M.Pd., menyampaikan bahwa keberadaan Komunitas Belajar memiliki peran strategis dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru. Menurutnya, kolaborasi antarguru menjadi salah satu kunci untuk menghadirkan pembelajaran yang berkualitas.

“Melalui Kombel IPA, kami berharap koordinasi antarguru semakin kuat dan setiap guru memiliki pemahaman yang selaras dalam memberikan pelayanan pembelajaran kepada siswa. Forum ini juga menjadi kesempatan untuk saling berbagi praktik baik, menyampaikan ide, serta merancang program yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa SMA Assaadah Bungah,” ungkap Rohmatus Tsaniyah.

Sementara itu, Guru Biologi, Ibu Eka Faizatin Nurichah, S.Pd., menilai bahwa koordinasi dalam rumpun mata pelajaran IPA sangat penting untuk membangun pembelajaran yang lebih terpadu dan menarik. Menurutnya, setiap mata pelajaran dalam rumpun IPA memiliki keterkaitan yang dapat dikembangkan melalui pendekatan pembelajaran yang kolaboratif.

“Rapat Kombel ini menjadi ruang yang sangat positif bagi kami untuk menyamakan persepsi dan merancang kegiatan pembelajaran yang lebih efektif. Dengan adanya koordinasi dan kolaborasi, kami dapat saling memberikan masukan serta mengembangkan metode pembelajaran yang lebih menarik, sehingga siswa semakin termotivasi untuk belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan,” tutur Bu Eka.

Melalui kegiatan Kombel IPA, guru-guru diharapkan tidak hanya menjalankan pembelajaran sesuai dengan tugas masing-masing, tetapi juga membangun budaya belajar bersama. Kolaborasi tersebut memungkinkan para guru untuk terus melakukan refleksi, mengevaluasi proses pembelajaran, dan mengembangkan inovasi sesuai dengan kebutuhan siswa.

Kegiatan ini sekaligus menjadi bagian dari komitmen SMA Assaadah Bungah dalam membangun ekosistem pendidikan yang kolaboratif dan berorientasi pada peningkatan mutu. Sinergi antarguru diharapkan mampu menghadirkan pembelajaran yang semakin berkualitas, meningkatkan kompetensi peserta didik, serta membuka jalan bagi lahirnya berbagai prestasi akademik.

Dengan semangat kolaborasi melalui Komunitas Belajar, rumpun IPA SMA Assaadah Bungah bertekad untuk terus berinovasi, memperkuat kualitas pembelajaran, dan mengantarkan siswa meraih prestasi gemilang.

(Humas/Tim media)

GRESIK — Keluarga besar Yayasan Pondok Pesantren Qomaruddin (YPPQ) Bungah, Gresik, menggelar kegiatan istighosah bersama pada Sabtu, 24 Oktober 2026. Kegiatan yang berlangsung pukul 13.00–15.00 WIB di Musala YPPQ ini menjadi momentum untuk memperkuat spiritualitas, memanjatkan doa bersama, serta mempererat tali silaturahmi di lingkungan yayasan. Dalam pelaksanaannya, SMA Assaadah Bungah mendapat tanggung jawab sebagai penyelenggara sekaligus panitia kegiatan.

Kegiatan istighosah diikuti oleh keluarga besar YPPQ sebagai bagian dari ikhtiar spiritual untuk memohon pertolongan, keberkahan, dan kelancaran dalam menjalankan berbagai aktivitas pendidikan serta pengabdian kepada masyarakat. Penyelenggaraan kegiatan ini juga mencerminkan pentingnya menjaga tradisi keagamaan yang telah menjadi bagian dari kehidupan pesantren.

Rangkaian acara diawali dengan tadarus Al-Qur’an yang diikuti oleh para peserta. Lantunan ayat suci tersebut menjadi pembuka yang menyejukkan sekaligus mengantarkan jamaah untuk mengikuti kegiatan dengan khusyuk. Setelah itu, acara dibuka oleh pembawa acara (MC), kemudian dilanjutkan dengan sambutan Ketua YPPQ, K.H. Abdul Qodir, S.T.

Dalam sambutannya, Ketua YPPQ menyapa keluarga besar yayasan dan mengawali rangkaian kegiatan istighosah. Kehadiran para peserta dalam kegiatan ini menjadi wujud kebersamaan dalam menjaga tradisi keagamaan sekaligus memperkuat hubungan kekeluargaan di lingkungan YPPQ.

Acara kemudian dilanjutkan dengan istighosah yang dipimpin oleh K.H. Ali Murtadlo. Para jamaah mengikuti rangkaian doa dengan khusyuk, memohon pertolongan dan rida Allah Swt. agar seluruh aktivitas keluarga besar YPPQ senantiasa diberikan kemudahan, keselamatan, dan keberkahan.

Rangkaian kegiatan semakin khidmat dengan pembacaan tahlil dan doa yang dipimpin oleh Pengasuh Pondok Pesantren Qomaruddin, Dr. K.H. M. Ala’uddin, Lc., M.SEI. Melalui doa bersama tersebut, para peserta memanjatkan harapan agar lembaga pendidikan di bawah naungan YPPQ terus berkembang dan mampu menjalankan amanah pendidikan dengan baik.

Guru SMA Assaadah Bungah, Bapak Muhammad Afif, M.Pd., menyampaikan bahwa kegiatan istighosah memiliki makna penting bagi keluarga besar YPPQ, bukan hanya sebagai sarana berdoa bersama, tetapi juga sebagai upaya memperkuat ikatan spiritual dan kebersamaan antarwarga yayasan.

“Alhamdulillah, kegiatan istighosah ini menjadi momentum yang baik bagi keluarga besar YPPQ untuk bersama-sama mendekatkan diri kepada Allah Swt. Melalui tadarus Al-Qur’an, istighosah, tahlil, dan doa, kita berharap memperoleh keberkahan serta kemudahan dalam menjalankan amanah masing-masing. Kegiatan ini juga mengingatkan kita akan pentingnya menjaga silaturahmi dan memperkuat kebersamaan dalam lingkungan yayasan,” ungkap Muhammad Afif.

Ia juga mengapresiasi kepercayaan yang diberikan kepada SMA Assaadah Bungah untuk bertanggung jawab sebagai panitia penyelenggara. Menurutnya, keterlibatan tersebut menjadi kesempatan bagi keluarga besar sekolah untuk berkontribusi dalam kegiatan keagamaan yayasan sekaligus memperkuat semangat pengabdian dan kerja sama.

Tanggung jawab sebagai panitia tidak hanya menjadi bagian dari pelaksanaan teknis kegiatan, tetapi juga mencerminkan sinergi antarlembaga di bawah naungan YPPQ. Melalui kerja sama dan koordinasi yang baik, kegiatan keagamaan diharapkan dapat berlangsung tertib, lancar, dan memberikan manfaat spiritual bagi seluruh peserta.

Pelaksanaan istighosah di Musala YPPQ ini menegaskan bahwa pendidikan di lingkungan pesantren tidak hanya berorientasi pada pengembangan ilmu pengetahuan, tetapi juga pada penguatan nilai-nilai spiritual, akhlak, dan kebersamaan. Tradisi doa bersama menjadi salah satu sarana untuk menjaga keseimbangan antara ikhtiar lahiriah dan batiniah dalam menjalankan berbagai tanggung jawab.

Melalui kegiatan ini, keluarga besar YPPQ diharapkan semakin mempererat ukhuwah Islamiah, menjaga tradisi keagamaan, dan memperkuat komitmen bersama dalam memajukan pendidikan. Kepercayaan kepada SMA Assaadah Bungah sebagai panitia juga menjadi wujud partisipasi aktif sekolah dalam mendukung kegiatan yayasan serta merawat nilai-nilai religius yang menjadi landasan pengabdian keluarga besar YPPQ.

(Humas/Tim Media)

GRESIK — SMA Assaadah Bungah menggelar Kegiatan Tengah Semester (KTS) pada 20–22 Oktober 2026 dengan menghadirkan berbagai perlombaan antarkelas di bidang akademik dan nonakademik. Kegiatan ini diikuti oleh perwakilan siswa dari seluruh kelas X, XI, dan XII. Selain menjadi sarana penyegaran setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, KTS juga menjadi wadah bagi siswa untuk mengembangkan potensi, kreativitas, sportivitas, dan keterampilan berorganisasi.

Beragam perlombaan diselenggarakan untuk memberikan kesempatan kepada siswa dalam menunjukkan kemampuan terbaiknya. Beberapa di antaranya adalah lomba debat, permainan tradisional atau permainan rakyat, serta Ajang Duta Sekolah. Setiap perlombaan memiliki karakteristik dan tantangan tersendiri sehingga siswa dapat mengembangkan kemampuan sesuai dengan minat dan bakat masing-masing.

Lomba debat menjadi salah satu kegiatan yang mengasah kemampuan akademik siswa. Melalui kompetisi ini, peserta dilatih untuk berpikir kritis, menyusun argumentasi secara logis, menyampaikan pendapat dengan percaya diri, serta menanggapi pandangan berbeda secara santun. Keterampilan tersebut penting untuk membentuk siswa yang mampu berdiskusi secara terbuka dan mengambil keputusan berdasarkan pertimbangan yang matang.

Sementara itu, perlombaan permainan tradisional menghadirkan suasana kebersamaan dan keceriaan di lingkungan sekolah. Permainan rakyat tidak hanya menjadi sarana hiburan, tetapi juga mengajarkan nilai-nilai kerja sama, kekompakan, kejujuran, dan sportivitas. Melalui kegiatan ini, siswa diajak mengenal kembali permainan tradisional sebagai bagian dari kekayaan budaya yang perlu dilestarikan di tengah perkembangan teknologi dan hiburan modern.

Adapun Ajang Duta Sekolah menjadi kesempatan bagi siswa untuk menunjukkan kepribadian, wawasan, kemampuan berkomunikasi, dan pemahaman terhadap nilai-nilai yang dijunjung oleh SMA Assaadah Bungah. Ajang ini diharapkan dapat mendorong lahirnya siswa yang mampu menjadi teladan bagi teman sebaya, memiliki rasa percaya diri, serta turut menjaga nama baik dan citra positif sekolah.

Pembina OSIS-MPK SMA Assaadah Bungah, Ibu Siti Lailatul Arofah, M.Si., menyampaikan bahwa Kegiatan Tengah Semester memiliki peran penting dalam mendukung pengembangan potensi siswa di luar pembelajaran di kelas. Menurutnya, kegiatan yang dikemas melalui perlombaan dapat menjadi sarana belajar yang menyenangkan sekaligus membangun karakter peserta didik.

“KTS bukan sekadar kegiatan untuk mengisi waktu di tengah semester, melainkan juga kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan, kreativitas, dan rasa percaya diri. Melalui lomba debat, permainan tradisional, dan Ajang Duta Sekolah, siswa dapat belajar bekerja sama, menghargai perbedaan, berkompetisi secara sehat, serta bertanggung jawab terhadap peran masing-masing. Kami berharap seluruh peserta dapat mengambil pengalaman dan nilai positif dari setiap perlombaan,” ungkapnya.

Ia juga berharap kegiatan tersebut dapat mempererat hubungan antarsiswa dari berbagai tingkat kelas. Interaksi dalam perlombaan menjadi kesempatan untuk saling mengenal, membangun solidaritas, dan menciptakan suasana sekolah yang lebih akrab serta harmonis.

Pelaksanaan KTS pada 20–22 Oktober 2026 menunjukkan bahwa kegiatan sekolah dapat menjadi bagian dari proses pendidikan yang menyeluruh. Pengembangan kemampuan akademik perlu berjalan beriringan dengan pembentukan karakter, pelestarian budaya, keterampilan sosial, dan penguatan rasa percaya diri siswa.

Melalui Kegiatan Tengah Semester ini, SMA Assaadah Bungah berharap para siswa tidak hanya memperoleh pengalaman berkompetisi, tetapi juga belajar tentang arti kerja keras, sportivitas, tanggung jawab, dan kebersamaan. Semangat tersebut diharapkan terus tumbuh dan menjadi bekal bagi siswa untuk meraih prestasi serta berkontribusi positif bagi lingkungan sekolah maupun masyarakat.

(Humas/Tim Media)

GRESIK — SMA Assaadah Bungah terus memperkuat kualitas sumber daya manusia melalui kegiatan pembinaan dan pengarahan bagi guru serta karyawan. Kali ini, kegiatan pembinaan menghadirkan Pengawas Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Gresik, Margiyanto, S.Pd., dengan mengangkat tema “Tips dan Trik Sukses Gempita 2026”. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya mendorong guru dan karyawan agar berpartisipasi aktif dalam kegiatan Gempita 2026.

Dalam pengarahan tersebut, Margiyanto memberikan motivasi sekaligus arahan kepada guru dan karyawan mengenai pentingnya keterlibatan aktif dalam berbagai kegiatan pengembangan pendidikan. Partisipasi tersebut diharapkan tidak hanya menjadi bentuk pemenuhan tanggung jawab profesional, tetapi juga menjadi kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, memperluas wawasan, serta membangun budaya kerja yang produktif dan kolaboratif.

Melalui tema “Tips dan Trik Sukses Gempita 2026”, pembinaan diarahkan untuk membangun kesiapan guru dan karyawan dalam mengikuti kegiatan tersebut. Persiapan yang baik, pemahaman terhadap tujuan kegiatan, pengelolaan waktu, serta semangat untuk terus belajar menjadi sejumlah hal penting yang perlu diperhatikan agar partisipasi dapat memberikan hasil optimal.

Kegiatan pembinaan ini juga menjadi ruang penguatan komunikasi antara pengawas pendidikan dengan warga sekolah. Melalui arahan dan pendampingan, guru serta karyawan diharapkan memperoleh dorongan untuk terus mengembangkan diri dan berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMA Assaadah Bungah.

Kepala SMA Assaadah Bungah, Muhammad Syaiful Hadi, S.Si., M.Pd., menyambut baik pengarahan yang diberikan oleh Pengawas Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Gresik tersebut. Menurutnya, pembinaan dari pengawas merupakan bagian penting dalam menjaga kualitas pelaksanaan pendidikan sekaligus meningkatkan profesionalisme guru dan karyawan.

“Kami menyambut baik kegiatan pengarahan ini sebagai bentuk pembinaan dan pendampingan bagi guru serta karyawan SMA Assaadah Bungah. Kami berharap arahan yang disampaikan dapat menambah motivasi dan kesiapan seluruh warga sekolah untuk berpartisipasi aktif dalam Gempita 2026. Kesempatan seperti ini perlu dimanfaatkan untuk belajar, meningkatkan kompetensi, dan memperkuat komitmen bersama dalam memajukan sekolah,” ungkap Muhammad Syaiful Hadi.

Sementara itu, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Mela Alista, S.Si., menilai bahwa keaktifan guru dalam kegiatan pengembangan pendidikan memiliki keterkaitan erat dengan peningkatan kualitas pembelajaran. Guru yang terus belajar dan memperbarui wawasan akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.

“Pengarahan ini menjadi pengingat bahwa pengembangan kompetensi merupakan proses yang harus dilakukan secara berkelanjutan. Kami berharap guru dan karyawan semakin termotivasi untuk mengambil bagian dalam Gempita 2026 dengan persiapan yang matang dan semangat yang positif. Hasil dari kegiatan pengembangan tersebut diharapkan dapat memberikan manfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan layanan pendidikan di sekolah,” tutur Mela.

Lebih lanjut, keterlibatan guru dan karyawan dalam kegiatan pengembangan diri diharapkan mampu memperkuat budaya belajar di lingkungan sekolah. Semangat untuk bertumbuh, terbuka terhadap pembaruan, dan saling berbagi pengalaman menjadi modal penting dalam menghadapi dinamika dunia pendidikan yang terus berkembang.

Melalui pembinaan bertema “Tips dan Trik Sukses Gempita 2026”, SMA Assaadah Bungah menegaskan komitmennya untuk terus mendorong peningkatan kompetensi dan profesionalisme seluruh warga sekolah. Sinergi antara pengawas, pimpinan sekolah, guru, dan karyawan diharapkan menjadi kekuatan untuk mewujudkan pendidikan yang semakin berkualitas, adaptif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.

(Humas/Tim Media)

GRESIK — Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dan Majelis Perwakilan Kelas (MPK) SMA Assaadah Bungah menggelar kegiatan pemantapan program kerja periode 2026–2027 di ruang perpustakaan sekolah. Kegiatan ini dihadiri oleh jajaran pimpinan sekolah dan guru pembina OSIS-MPK sebagai bagian dari upaya memastikan program organisasi berjalan terarah, terencana, dan selaras dengan visi pendidikan sekolah.

Kegiatan pemantapan ini menjadi forum bagi pengurus OSIS-MPK untuk mempresentasikan sekaligus mengevaluasi berbagai rencana kegiatan yang telah disusun. Melalui pertemuan tersebut, pengurus mendapatkan masukan, saran, dan arahan dari pimpinan sekolah serta guru pembina agar setiap program dapat dilaksanakan secara efektif dan memberikan manfaat nyata bagi warga sekolah.

Dalam proses pemantapan, berbagai aspek program menjadi perhatian, mulai dari kesesuaian kegiatan dengan kebutuhan siswa, perencanaan pelaksanaan, pembagian tugas, hingga tanggung jawab pengurus dalam menjalankan amanah organisasi. Masukan dari jajaran pimpinan sekolah dan pembina diharapkan dapat membantu pengurus menyempurnakan rencana kerja sehingga lebih realistis, terukur, dan berkelanjutan.

Pembina OSIS-MPK SMA Assaadah Bungah, Ibu Siti Lailatul Arofah, M.Si., menyampaikan bahwa pemantapan program kerja merupakan tahapan penting dalam membangun organisasi siswa yang aktif, tertib, dan bertanggung jawab.

“Pemantapan program kerja ini menjadi kesempatan bagi pengurus OSIS-MPK untuk menyampaikan gagasan sekaligus menerima masukan dan arahan dari pimpinan sekolah serta pembina. Kami berharap seluruh program yang disusun tidak hanya menarik, tetapi juga memiliki tujuan yang jelas, dapat dilaksanakan dengan baik, dan memberikan dampak positif bagi siswa maupun lingkungan sekolah,” ungkapnya.

Ia juga menekankan pentingnya komitmen dan kerja sama dalam menjalankan organisasi. Menurutnya, program kerja yang baik harus didukung oleh komunikasi yang efektif, koordinasi antarpengurus, serta kemampuan mengelola waktu dan tanggung jawab. Dengan demikian, setiap kegiatan dapat terlaksana sesuai rencana tanpa mengabaikan kewajiban utama siswa dalam pembelajaran.

Kegiatan ini sekaligus menjadi sarana pembelajaran kepemimpinan bagi pengurus OSIS-MPK periode 2026–2027. Melalui proses diskusi dan penerimaan masukan, siswa dilatih untuk berpikir kritis, menyampaikan pendapat secara santun, mengambil keputusan, serta terbuka terhadap evaluasi. Pengalaman tersebut menjadi bekal penting dalam membangun kedewasaan dan keterampilan berorganisasi.

Dukungan jajaran pimpinan sekolah dan guru pembina menunjukkan bahwa keberhasilan organisasi siswa membutuhkan pendampingan serta sinergi dari berbagai pihak. OSIS-MPK tidak hanya berperan sebagai pelaksana kegiatan kesiswaan, tetapi juga menjadi wadah bagi siswa untuk menyampaikan aspirasi, mengembangkan kreativitas, dan berkontribusi dalam menciptakan lingkungan sekolah yang positif.

Melalui kegiatan pemantapan ini, OSIS-MPK SMA Assaadah Bungah diharapkan mampu menjalankan program kerja periode 2026–2027 secara lebih matang, terarah, dan bertanggung jawab. Dengan perencanaan yang baik serta semangat kolaborasi, organisasi siswa diharapkan semakin berperan dalam membangun budaya sekolah yang aktif, disiplin, kreatif, dan berkarakter.

(Humas/Tim Media)

GRESIK — Kelas Tahfidz SMA Assaadah Bungah terus menumbuhkan kecintaan terhadap Al-Qur’an melalui kegiatan Darling (Tadarus Keliling). Kegiatan yang dilaksanakan pada Jumat, 16 Oktober 2026, ini bertempat di rumah salah satu siswa, ananda Izza, yang beralamat di Semampir, Surabaya.

Kegiatan Darling merupakan salah satu upaya Kelas Tahfidz SMA Assaadah Bungah untuk membiasakan siswa berinteraksi dengan Al-Qur’an sekaligus mempererat tali silaturahmi antara siswa, guru, dan keluarga. Melalui kegiatan yang dilaksanakan secara bergiliran dari satu rumah ke rumah lainnya, siswa diharapkan dapat menjadikan membaca dan mempelajari Al-Qur’an sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari.

Suasana kebersamaan menjadi bagian penting dalam kegiatan tersebut. Selain menjadi kesempatan untuk bertadarus bersama, Darling juga memberikan pengalaman bagi siswa untuk membangun kedekatan emosional dengan teman-teman dan pendamping program tahfidz di luar lingkungan sekolah. Kegiatan ini sekaligus menjadi sarana menanamkan nilai-nilai religius, kebersamaan, dan kepedulian terhadap sesama.

Koordinator Program Tahfidz SMA Assaadah Bungah, Khilfatin Nabawiyah, M.Si., menyampaikan bahwa kegiatan Darling memiliki peran penting dalam mendukung pembentukan karakter religius siswa. Menurutnya, pembelajaran Al-Qur’an tidak hanya berorientasi pada kemampuan membaca dan menghafal, tetapi juga pada pembiasaan berinteraksi dengan Al-Qur’an serta mengamalkan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari.

“Melalui kegiatan Darling, kami berharap anak-anak semakin mencintai Al-Qur’an dan menjadikannya sebagai bagian dari keseharian mereka. Kegiatan ini juga menjadi sarana untuk mempererat silaturahmi, membangun kebersamaan, serta menumbuhkan semangat saling mendukung dalam proses menghafal dan mempelajari Al-Qur’an,” ungkap Khilfatin.

Ia berharap kegiatan Darling dapat terus dilaksanakan secara berkelanjutan sehingga menjadi salah satu kegiatan positif yang memperkuat budaya religius di lingkungan SMA Assaadah Bungah. Dengan demikian, siswa tidak hanya berkembang dalam kemampuan akademik, tetapi juga memiliki fondasi spiritual dan akhlak yang baik.

Pelaksanaan Darling di rumah ananda Izza di Semampir, Surabaya, menjadi salah satu wujud nyata pembelajaran keagamaan yang dekat dengan kehidupan siswa. Melalui kegiatan ini, Kelas Tahfidz SMA Assaadah Bungah berupaya membangun generasi muda yang dekat dengan Al-Qur’an, menjaga silaturahmi, serta mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan semangat tadarus dan kebersamaan, Darling diharapkan menjadi kegiatan yang tidak hanya memperkuat hafalan, tetapi juga menumbuhkan kecintaan terhadap Al-Qur’an dan mempererat ukhuwah di antara keluarga besar Kelas Tahfidz SMA Assaadah Bungah.

(Humas/Tim Media)

GRESIK — Prestasi membanggakan kembali ditorehkan oleh siswa SMA Assaadah Bungah, Gresik. Tim PASSMADAH B (Tirtorejo) berhasil meraih Juara Potensial 1 dalam ajang Lomba Keterampilan Baris-Berbaris (LKBB) TARING 2026 tingkat se-Jawa Timur. Kompetisi tersebut diselenggarakan oleh Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya (Unesa).

Keberhasilan ini menambah deretan prestasi nonakademik SMA Assaadah Bungah, khususnya dalam bidang keterampilan baris-berbaris. Capaian tersebut menjadi bukti semangat siswa dalam mengembangkan potensi diri, meningkatkan kemampuan, serta membangun kekompakan melalui kegiatan ekstrakurikuler.

LKBB merupakan ajang yang menuntut peserta untuk menunjukkan kedisiplinan, ketepatan gerakan, kekompakan, konsentrasi, dan kepatuhan terhadap aba-aba. Untuk memenuhi tuntutan tersebut, setiap anggota tim perlu menjalani latihan secara konsisten, menjaga koordinasi, serta membangun kerja sama yang solid. Karena itu, raihan Juara Potensial 1 menjadi pencapaian yang patut diapresiasi bagi Tim PASSMADAH B.

Koordinator Ekstrakurikuler SMA Assaadah Bungah, Muhammad Ubaidillah Mufti, S.Pd., menyampaikan apresiasi atas keberhasilan Tim PASSMADAH B dalam kompetisi tingkat provinsi tersebut. Menurutnya, prestasi ini tidak hanya menjadi kebanggaan bagi sekolah, tetapi juga menunjukkan nilai positif yang diperoleh siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.

“Alhamdulillah, kami sangat mengapresiasi pencapaian Tim PASSMADAH B yang berhasil meraih Juara Potensial 1 dalam LKBB TARING 2026 se-Jawa Timur. Prestasi ini merupakan hasil dari semangat, kedisiplinan, dan kerja sama tim. Kami berharap capaian ini dapat menjadi motivasi bagi para siswa untuk terus berlatih, meningkatkan kemampuan, serta berani mengikuti kompetisi lainnya,” ungkap Muhammad Ubaidillah Mufti.

Ia menambahkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler seperti PASSMADAH memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa. Melalui latihan baris-berbaris, siswa belajar menghargai waktu, menaati aturan, bertanggung jawab, dan mengutamakan kekompakan. Nilai-nilai tersebut diharapkan dapat diterapkan tidak hanya ketika berkompetisi, tetapi juga dalam kegiatan pembelajaran dan kehidupan sehari-hari.

Prestasi Tim PASSMADAH B (Tirtorejo) ini sekaligus memperlihatkan bahwa pengembangan bakat dan minat siswa dapat menjadi jalan untuk meraih pencapaian yang membanggakan. Dukungan sekolah terhadap kegiatan ekstrakurikuler diharapkan mampu mendorong semakin banyak siswa untuk aktif berkegiatan, mengasah keterampilan, dan berprestasi di berbagai bidang.

Dengan raihan Juara Potensial 1 LKBB TARING 2026 se-Jawa Timur, Tim PASSMADAH B turut mengharumkan nama SMA Assaadah Bungah. Semoga prestasi ini menjadi penyemangat untuk terus meningkatkan kualitas latihan, menjaga kekompakan, dan meraih hasil yang lebih baik pada kompetisi berikutnya.

(Humas/Tim media)

GRESIK — Dalam rangka memperingati Bulan Bahasa 2026, SMA Assaadah Bungah menggelar berbagai perlombaan kebahasaan dan sastra pada Selasa, 20 Oktober 2026. Kegiatan yang berlangsung pukul 08.00–12.45 WIB di lingkungan sekolah ini diikuti oleh siswa SMA Assaadah dan diselenggarakan oleh Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa bersama OSIS SMA Assaadah sebagai panitia pelaksana.

Kegiatan ini menjadi wadah bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas, menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa dan sastra, serta meningkatkan keterampilan berbahasa. Selain itu, peringatan Bulan Bahasa juga bertujuan memperkuat kesadaran siswa untuk menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, sekaligus menghargai kekayaan bahasa daerah dan mempelajari bahasa asing.

Rangkaian kegiatan diawali dengan upacara pembukaan yang dibuka secara resmi oleh Kepala SMA Assaadah Bungah. Pembukaan tersebut menandai dimulainya berbagai kompetisi yang dirancang untuk mengasah kemampuan literasi, keberanian berbicara, kreativitas, serta daya kritis siswa.

Setelah pembukaan, kegiatan dilanjutkan dengan tiga jenis perlombaan, yakni Maca Geguritan, Pidato Tiga Bahasa, dan Debat. Ketiga lomba tersebut memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan kemampuan sekaligus memperoleh pengalaman belajar melalui kompetisi yang edukatif.

Lomba Maca Geguritan menjadi sarana bagi siswa untuk mengenal, membaca, dan mengapresiasi karya sastra Jawa. Melalui lomba ini, siswa dilatih memahami isi geguritan, menghayati makna, serta menampilkan pembacaan dengan penghayatan dan ekspresi yang sesuai. Kegiatan tersebut sekaligus menjadi upaya melestarikan bahasa dan sastra Jawa sebagai bagian dari kekayaan budaya.

Sementara itu, Lomba Pidato Tiga Bahasa menghadirkan tantangan bagi siswa untuk menyampaikan gagasan dalam bahasa Arab, bahasa Indonesia, dan bahasa Inggris. Kompetisi ini tidak hanya menguji penguasaan bahasa, tetapi juga melatih keberanian tampil di depan umum, kemampuan menyusun materi, serta keterampilan berkomunikasi secara runtut dan meyakinkan.

Adapun Lomba Debat dirancang untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, menyusun argumentasi berdasarkan alasan yang logis, serta menanggapi pendapat lawan secara santun. Melalui kegiatan ini, siswa belajar bahwa perbedaan pandangan merupakan bagian dari proses berpikir dan berdiskusi yang sehat. Peserta juga dilatih untuk menyampaikan pendapat secara terstruktur sekaligus menghargai sudut pandang orang lain.

Guru Bahasa Indonesia sekaligus Koordinator Media SMA Assaadah Bungah, Ahmad Sofyan Hadi, S.Pd., menyampaikan bahwa peringatan Bulan Bahasa memiliki peran penting dalam membangun budaya literasi dan meningkatkan keterampilan komunikasi siswa.

“Peringatan Bulan Bahasa bukan sekadar kegiatan perlombaan, melainkan juga momentum untuk menumbuhkan kecintaan siswa terhadap bahasa dan sastra. Melalui kegiatan ini, siswa dapat belajar mengekspresikan gagasan, mengembangkan kreativitas, melatih keberanian berbicara, serta membangun kemampuan berpikir kritis. Kami berharap pengalaman ini dapat mendorong siswa untuk terus meningkatkan kemampuan literasi dan menggunakan bahasa secara baik, benar, dan santun,” ungkap Ahmad Sofyan Hadi.

Ia juga menekankan pentingnya menjaga keseimbangan antara penggunaan bahasa Indonesia, pelestarian bahasa daerah, dan penguasaan bahasa asing. Ketiganya dapat menjadi bekal penting bagi siswa untuk berkomunikasi, memperluas wawasan, serta menghadapi tantangan di era global.

Pelaksanaan Bulan Bahasa 2026 di SMA Assaadah Bungah menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa dan sastra dapat dikembangkan melalui kegiatan yang kreatif, menyenangkan, dan kompetitif. Kolaborasi MGMP Bahasa dengan OSIS sebagai panitia juga menjadi bentuk pembelajaran nyata bagi siswa dalam berorganisasi, bekerja sama, dan bertanggung jawab menyukseskan kegiatan sekolah.

Melalui peringatan Bulan Bahasa ini, SMA Assaadah Bungah berharap tumbuh generasi muda yang tidak hanya terampil berbahasa, tetapi juga memiliki kecintaan terhadap sastra, budaya literasi yang kuat, kemampuan berpikir kritis, serta sikap santun dalam menyampaikan gagasan. Dengan demikian, bahasa tidak sekadar menjadi alat komunikasi, tetapi juga sarana membangun karakter, memperluas pengetahuan, dan mempererat persatuan.

(Humas/Tim media)

GRESIK — Prestasi membanggakan kembali ditorehkan oleh siswa SMA Assaadah Bungah, Gresik. Tim PASSMADAH A (Noni Jawa) sukses mengamankan piala Juara Caraka 2 dalam ajang Lomba Keterampilan Baris-Berbaris (LKBB) TARING 2026 tingkat se-Jawa Timur. Kompetisi tersebut diselenggarakan oleh Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya (Unesa).

Keberhasilan ini menjadi pencapaian yang patut diapresiasi, sekaligus menunjukkan kesungguhan anggota PASSMADAH A dalam mengembangkan keterampilan baris-berbaris. Dalam kompetisi LKBB, peserta dituntut memiliki kedisiplinan, ketepatan gerakan, kekompakan tim, konsentrasi, serta kemampuan mengikuti aba-aba dengan baik. Seluruh unsur tersebut membutuhkan latihan yang terarah dan kerja sama yang solid antarpersonel.

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan SMA Assaadah Bungah, Muhammad Sholeh Al Qoyyim H., S.Si., menyampaikan apresiasi atas prestasi yang berhasil diraih Tim PASSMADAH A. Menurutnya, capaian tersebut tidak hanya membanggakan sekolah, tetapi juga mencerminkan proses pembinaan karakter siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.

“Alhamdulillah, kami bersyukur dan bangga atas prestasi yang diraih Tim PASSMADAH A dalam LKBB TARING 2026. Prestasi ini merupakan hasil dari kedisiplinan, kerja keras, kekompakan, dan semangat para siswa dalam menjalani latihan serta mengikuti kompetisi. Kami berharap capaian ini menjadi motivasi untuk terus meningkatkan kemampuan dan meraih prestasi yang lebih baik pada kesempatan berikutnya,” ungkapnya.

Lebih lanjut, kegiatan baris-berbaris memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik. Melalui latihan dan kompetisi, siswa belajar menghargai waktu, menaati aturan, bertanggung jawab terhadap tugas, serta mengutamakan kepentingan tim. Nilai-nilai tersebut sejalan dengan upaya SMA Assaadah Bungah dalam mengembangkan peserta didik yang disiplin, tangguh, dan berkarakter.

Prestasi Juara Caraka 2 di LKBB TARING 2026 se-Jawa Timur ini menambah catatan positif pencapaian non-akademik SMA Assaadah Bungah. Sekolah berharap keberhasilan Tim PASSMADAH A dapat menjadi inspirasi bagi siswa lainnya untuk terus mengembangkan minat dan bakat melalui kegiatan ekstrakurikuler, berani mengikuti kompetisi, serta mengharumkan nama sekolah di berbagai ajang prestasi.

(Humas/Tim media)

GRESIK — Prestasi membanggakan kembali ditorehkan siswa SMA Assaadah Bungah, Gresik. M. Ridho Khoirus Tsani berhasil meraih Juara 3 Sketch Competition Architecture Carnival 7.0 yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi Teknik Arsitektur, Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang. Kompetisi ini mengusung tema “After 2°C: Taman Kota Masa Depan”, yang mengajak peserta menuangkan gagasan kreatif tentang ruang terbuka hijau dan wajah taman kota pada masa mendatang di tengah tantangan perubahan iklim.

Capaian tersebut menjadi kebanggaan bagi keluarga besar SMA Assaadah Bungah. Melalui kompetisi sketsa arsitektur, Ridho menunjukkan bahwa kreativitas, kemampuan mengolah gagasan, dan kepekaan terhadap lingkungan dapat menjadi modal penting bagi siswa untuk berprestasi di luar bidang akademik.

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Mela Alista, S.Si., menyampaikan apresiasi atas pencapaian yang diraih Ridho. Menurutnya, prestasi tersebut menunjukkan pentingnya memberikan ruang kepada siswa untuk mengembangkan minat, bakat, dan potensi diri melalui berbagai kompetisi.

“Prestasi ini patut kita syukuri dan apresiasi. Kami berharap capaian M. Ridho Khoirus Tsani dapat menjadi motivasi bagi siswa lainnya untuk terus mengembangkan kreativitas, berani mencoba tantangan baru, serta menghasilkan karya yang bermanfaat. Sekolah akan terus mendukung pengembangan potensi siswa, baik dalam bidang akademik maupun nonakademik,” ungkap Mela.

Sementara itu, M. Ridho Khoirus Tsani mengungkapkan rasa syukur dan kebahagiaannya atas keberhasilan meraih Juara 3 dalam kompetisi tersebut. Baginya, lomba ini menjadi kesempatan untuk mengembangkan kemampuan menggambar sekaligus menuangkan ide mengenai taman kota masa depan.

“Alhamdulillah, saya bersyukur bisa meraih Juara 3 dalam Sketch Competition Architecture Carnival 7.0. Kompetisi ini menjadi pengalaman berharga bagi saya untuk mengembangkan kreativitas dan menuangkan gagasan melalui sketsa. Saya berharap prestasi ini menjadi motivasi untuk terus belajar, memperbaiki kemampuan, dan mengikuti kompetisi lainnya,” ujar Ridho.

Tema “After 2°C: Taman Kota Masa Depan” juga mengandung pesan penting tentang perlunya merancang ruang kota yang lebih ramah lingkungan. Taman kota bukan sekadar ruang untuk memperindah kawasan perkotaan, tetapi juga dapat menjadi bagian dari upaya menciptakan lingkungan yang lebih nyaman, hijau, dan berkelanjutan di tengah tantangan perubahan iklim.

Prestasi yang diraih M. Ridho Khoirus Tsani menjadi bukti bahwa siswa SMA Assaadah Bungah memiliki kesempatan untuk berkembang melalui beragam bidang kreativitas. Sekolah berharap keberhasilan ini dapat menginspirasi siswa lainnya agar terus berkarya, berani berkompetisi, dan mengembangkan potensi diri sehingga mampu meraih prestasi serta memberikan kontribusi positif bagi masyarakat.

(Humas/Tim media)

Gresik — Prestasi membanggakan kembali ditorehkan oleh siswi SMA Assaadah Bungah. Kali ini, Malka Elora Sausan Aqeela berhasil meraih Juara Harapan I Musabaqah Khattil Qur’an Kontemporer kategori putri dalam ajang Musabaqah Tilawatil Qur’an Siswa Nasional (MTQSN) 2026 yang diselenggarakan di Universitas Negeri Malang pada Oktober 2026.

Capaian tersebut menjadi kebanggaan tersendiri bagi keluarga besar SMA Assaadah Bungah. Prestasi di tingkat nasional ini menunjukkan bahwa siswa tidak hanya mampu mengembangkan kompetensi akademik, tetapi juga memiliki potensi besar dalam bidang seni Islami, khususnya seni kaligrafi Al-Qur’an.

Musabaqah Khattil Qur’an merupakan cabang lomba yang menguji kemampuan peserta dalam menulis ayat-ayat suci Al-Qur’an dengan memperhatikan keindahan bentuk huruf, ketepatan penulisan, komposisi, serta unsur artistik. Pada kategori kontemporer, peserta juga dituntut mampu memadukan kaidah penulisan kaligrafi dengan kreativitas visual sehingga menghasilkan karya yang menarik tanpa mengabaikan nilai-nilai Al-Qur’an.

Keberhasilan Malka meraih Juara Harapan I menjadi bukti bahwa ketekunan, kreativitas, dan kecintaan terhadap Al-Qur’an dapat dikembangkan menjadi prestasi yang membanggakan. Kompetisi tingkat nasional tersebut sekaligus memberikan pengalaman berharga untuk mengukur kemampuan, memperluas wawasan, dan meningkatkan kualitas karya seni Islami.

Koordinator Program Tahfidz SMA Assaadah Bungah, Khilfatin Nabawiyah, M.Si., menyampaikan apresiasi atas prestasi yang diraih Malka. Menurutnya, pencapaian tersebut menjadi bukti bahwa pengembangan potensi siswa dalam bidang Al-Qur’an dapat dilakukan melalui beragam jalur, termasuk seni kaligrafi.

“Kami sangat bersyukur dan bangga atas prestasi yang diraih Malka. Kecintaan terhadap Al-Qur’an tidak hanya diwujudkan melalui membaca dan menghafal, tetapi juga dapat diekspresikan melalui seni kaligrafi. Semoga capaian ini menjadi motivasi bagi Malka untuk terus mengembangkan kemampuannya dan menginspirasi teman-teman lainnya,” ungkapnya.

Ia berharap prestasi tersebut dapat mendorong semakin banyak siswa untuk mengenali dan mengembangkan bakat di bidang keagamaan. Menurutnya, pembinaan potensi siswa perlu dilakukan secara berkelanjutan agar kecintaan terhadap Al-Qur’an dapat tumbuh bersama kreativitas, kedisiplinan, dan semangat berprestasi.

Apresiasi juga disampaikan oleh Waka Kesiswaan SMA Assaadah Bungah, Muhammad Sholeh Al Qoyyim H., S.Si. Ia menilai keberhasilan Malka merupakan capaian positif yang memperkuat rekam jejak prestasi siswa SMA Assaadah Bungah di berbagai bidang.

“Prestasi di tingkat nasional ini patut kita syukuri bersama. Malka telah menunjukkan bahwa siswa SMA Assaadah Bungah memiliki potensi untuk bersaing dan berprestasi melalui bidang yang sesuai dengan bakatnya. Kami berharap pencapaian ini dapat menumbuhkan semangat siswa lain untuk terus berlatih, berani mengikuti kompetisi, dan memberikan hasil terbaik,” tuturnya.

Menurutnya, kegiatan perlombaan juga menjadi sarana pembentukan karakter. Melalui proses persiapan dan kompetisi, siswa belajar menghargai proses, mengelola waktu, meningkatkan kepercayaan diri, serta menerima hasil dengan sikap sportif.

Prestasi Malka Elora Sausan Aqeela dalam MTQSN 2026 menjadi tambahan catatan membanggakan bagi SMA Assaadah Bungah. Capaian ini sekaligus menunjukkan bahwa pendidikan di sekolah tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga memberikan ruang bagi pengembangan bakat, kreativitas, dan karakter religius siswa.

Melalui pembinaan yang berkelanjutan dan dukungan dari sekolah, diharapkan semakin banyak siswa SMA Assaadah Bungah yang mampu mengembangkan potensinya serta meraih prestasi di tingkat kabupaten, provinsi, hingga nasional.

Keberhasilan ini menjadi pengingat bahwa seni kaligrafi bukan sekadar keindahan goresan pena, melainkan juga bentuk ekspresi kecintaan terhadap Al-Qur’an. Dengan semangat belajar dan berkarya, Malka diharapkan terus berkembang dan menjadi inspirasi bagi generasi muda untuk mendekatkan diri kepada Al-Qur’an sekaligus mengukir prestasi melalui karya yang bernilai.

(Humas/Tim media)